Современное либеральное гуманитарное и естественно-научное образование - это система высшего образования, призванная воспитать в студентах желание и способность учиться, критически мыслить и грамотно общаться, а также подготовить их к жизни в качестве активных граждан. Она отличается гибким учебным планом, требующим как широты, так и глубины изучения, поощряющим междисциплинарность и предоставляющим студентам возможность выбора.
Джонатан Бекер
Факультет либеральных искусств и наук
Будь в числе лидеров своей страны
Ваши родители хотят для вас только самого лучшего. Выбор специальности в университете - это важное решение, которое повлияет на вашу жизнь еще долгое время после окончания учебы. Поэтому, решая, что изучать, важно прислушиваться к мнению родителей. Но что делать, если вы не уверены в том, чем хотите заниматься всю оставшуюся жизнь? Что, если вы не хотите принимать решение сейчас, а хотите получить некоторый собственный опыт и затем принять более правильное решение?
АУЦА разработал свой отдел гуманитарных наук специально для вас. ЛАБОРАТОРИИ предоставляют вам свободу и гибкость для экспериментов и знакомства со всем, что может предложить АУЦА. Как студент, вы будете посещать самые разнообразные курсы в течение первых двух семестров, и только после этого решите, какой будет ваша специальность. Кроме того, вы сможете выбрать одну из традиционных программ АУЦА, а также целый набор новых и инновационных учебных программ, разработанных с учетом преимуществ гибкой модели LAS.
В настоящее время программа "Liberal Arts" становится чрезвычайно популярной не только в Америке, но и в Европе, Восточной Европе, Китае и странах постсоветского пространства. Уже известно, что карьера выпускников программы "Liberal Arts" во всем мире складывается очень успешно.
Академическая успеваемость студентов LAS
Средний GPA у первокурсников, второкурсников, третьекурсников и выпускников остается стабильным как в осеннем, так и в весеннем семестре. Первокурсники имеют самый низкий средний GPA (1.72), тогда как у выпускников он самый высокий (3.23), что свидетельствует о явном прогрессе в академической успеваемости по мере продвижения студентов в учебе. Это говорит о том, что со временем студенты улучшают свои академические навыки и показатели.
Средний GPA у первокурсников остается низким (1.72), тогда как выпускники продолжают показывать высокие результаты (3.21). Рост средних показателей у второкурсников и третьекурсников (2.68 и 2.83 соответственно) свидетельствует о том, что студенты постепенно улучшают свою академическую успеваемость по мере продвижения в учебе. Стабильность между осенним и весенним семестрами указывает на устойчивую академическую успеваемость в течение года.
Первокурсники сохраняют низкий средний GPA (1.72), тогда как выпускники продолжают добиваться высоких результатов (3.20). Незначительное повышение средних показателей у второкурсников и третьекурсников (2.73 и 2.88) по сравнению с предыдущими годами может свидетельствовать о лучшей академической подготовке или усилении системы поддержки. Стабильность между осенним и весенним семестрами подчеркивает устойчивый академический прогресс.
Первокурсники демонстрируют значительное улучшение среднего GPA (2.93) по сравнению с предыдущими годами, что может свидетельствовать об изменениях в критериях поступления, лучшей академической подготовке или улучшенной системе поддержки для студентов первого курса. Выпускники сохраняют высокий средний показатель (3.20), в то время как второкурсники и третьекурсники показывают стабильные результаты (2.73 и 2.88). Повышенный GPA у первокурсников указывает на позитивный сдвиг в ранней академической успеваемости.
LAS в цифрах
Количество студентов по странам
Количество студентов по направлениям